Развитие речи ребенка напрямую зависят от его слуха. Чем больше малыш будет слышать речь без сюсюканья, тем раньше у него разовьется речь. Не менее важным для правильного развития является и зрение. И сегодня мы поговорим о том, как правильно развивать слух, речь и зрение, и мелкую моторику.
Содержание
1. Как развивать слух ребёнка?
2. Как развивать речь ребёнка?
3. Как развивать зрение ребёнка?
4. Как развивать мелкую моторику у ребенка?
5. Как развивать мелкую моторику с помощью подручных средств?
Как развивать слух ребёнка?
Существуют некоторые упражнения, способствующие развитию слуха у ребёнка.
Буквально с первых же дней рождения ребёнку начинают читать вслух и петь колыбельные и потешки. При этом ребёнок явно отдаёт предпочтение последним. Секрет в том, что грудной ребёнок хорошо воспринимает ритмический склад услышанного и не разбирает смысл. Поэтому для ребёнка лучше выбирать всё, что обладает чёткой ритмикой. Разумеется, в первую очередь, это детские песенки и потешки, которые можно использовать во время бодрствования ребёнка в качестве звукового фона.
Существуют прекрасные упражнения для развития слуха с использованием колокольчика. Можно положить ребёнка на спинку и негромко звонить в колокольчик, держа его на вытянутой руке. Важно, чтобы малыш не видел звонящего, чтобы сконцентрироваться на источнике звука. Колокольчик должен находиться над грудью ребёнка не ниже 60-70 сантиметров.
Далее можно привязать колокольчик к леске и перемещать его, заглушая звук. Удалив колокольчик от ребёнка на расстояние около метра, нужно слегка позвонить, чтобы вызвать у малыша желание найти источник звука. При этом малыш будет поворачивать голову и искать колокольчик глазами.
Проводить такие занятия лучше в течение трёх-четырёх дней по 2-3 раза в день. Затем стоит сделать недельный перерыв. Использование нескольких колокольчиков разного размера и тембра звучания помогает не только стимулировать слух, но и способствует развитию музыкальности.
Как развивать речь ребёнка?
Способствовать развитию речи ребёнка можно с самых первых месяцев его жизни.
Ребёнок начинает издавать первые звуки уже в возрасте двух месяцев. Это называется гулением. Лучше всего в этом периоде общаться с ним, подражая его звукам. Это способствует пониманию ребёнком того, что звук может быть произнесён повторно и вызывает положительные эмоции.
При разговоре с ребёнком лучше не использовать местоимения, а называть членов семьи в третьем лице, так как это помогает усвоению ребёнком собственного имени и членов семьи. Общаясь с малышом следует всегда называть его по имени. Собираясь взять его на руки, следует сначала позвать ребёнка, а потом подойти к нему и взять, но при этом выдержав небольшую паузу для вызова ответной реакции. Обычно осознанная реакция на своё имя появляется у детей спустя шесть месяцев после рождения.
Разговаривая с ребёнком нужно произносить слова чётко, твёрдо выговаривая звуки. Можно говорить с преувеличенной артикуляцией, чтобы ребёнок обратил внимание на движения речевого аппарата. Всё это поможет ему овладеть правильными навыками речи, сформирует хороший фонематический слух, что вкупе поможет защитить от дефектов произношения в будущем.
Как развивать зрение ребёнка?
Развивать зрение ребёнка необходимо с учётом его физиологических и возрастных особенностей.
Считается, что новорожденный ребёнок в первые дни жизни видит очертания расплывчато и не умеет фокусировать взгляд. Его поле зрения ограничено, а предметы воспринимаются лучше всего на расстоянии 20-25 см — примерно на том расстоянии, на котором находится во время кормления лицо матери. Предполагают, что в глазной сетчатке ребёнка палочки (чёрно-белое зрение) работают активнее колбочек (цветное зрение), за счёт чего ребёнок лучше видит чёрно-белые тона и чёткие геометрические фигуры.
Перед началом занятий следует включить не раздражающий малыша приглушённый свет и показывать ребёнку различные неяркие предметы. Но уже через 2-4 недели ребёнку можно показывать и яркие игрушки, которые обычно подвешивают на кроватку. Прекрасно подойдёт игрушка-карусель. Очень важно не переусердствовать и не загружать ребёнка чрезмерным обилием игрушек. Лучше периодически их менять. Замечательное средство для развития зрения — это надувные разноцветные шарики, которые также можно ежедневно менять.
Наибольшее любопытство у ребёнка в первые месяцы жизни вызывает такой интересный объект как лицо его матери. Поэтому, занимаясь с ним, стоит больше говорить и дать ребёнку возможность разглядывать такое привлекательное для него лицо.
Как развивать мелкую моторику у ребенка?
Развивать мелкую моторику ребёнка можно, используя специальные пальчиковые гимнастики и развивающие игрушки.
Существуют различные игрушки для развития мелкой моторики. Для детей новорожденных достаточно вызвать ощущение прикосновения, проведя его ладошкой по игрушкам и рукам матери. Когда же ребёнок научиться захватыванию, то можно предлагать ему предметы различной формы и фактуры. Сгодится даже верёвочка, на которой лучше завязать несколько узелков. Сейчас выпускаются детские игрушки, сделанные из разных материалов, поверхность которых имеет различный рельеф и крепящиеся дополнительные элементы разной формы: колечки, звёздочки. Ощупывая такую игрушку, ребёнок получает разные тактильные ощущения.
Очень развивают мелкую моторику различные пальчиковые игры. Их разработано большое множество и, как правило, они сопровождаются стихами и потешками, которые так любят дети. Пальчиковые игры — это очень эффективное средство для развития мелкой моторики.
Детям постарше предлагаются игрушки, представляющие собой конструкторы, матрёшки, мозаики, которые также способствуют развитию мелкой моторики. Важно подбирать их соответственно возрасту и не допускать ребёнка младшего возраста к игрушкам с очень мелкими деталями во избежание травмоопасности.
Как развивать мелкую моторику с помощью подручных средств?
Сейчас магазины предлагают множество игрушек для развития мелкой моторики малыша. Однако ее можно и развивать с помощью подручных средств.
Понятное дело, что совсем крохе нельзя давать играть с мелкими деталями, но для детей уже сознательного возраста вполне можно попробовать. Начать игры с более мелкими деталями можно уже с 1,5 лет. А до этого периода можно предложить массу интересного малышу и отвлечь его пока мама готовит ужин. Конечно же, прежде чем дать что-то подумайте о безопасности предмета. Пластиковые контейнеры с крышками, ложки, силиконовые лопатки – пусть малыш все это изучает, трогает разные поверхности и играет с предметами кухонной утвари.
Для детей постарше будет интересно поиграть с фасолью. Для игры потребуется два контейнера пластиковые и фасоль. В один из контейнеров насыпаем фасоль и показываем малышу, как можно перекладывать ее из одного контейнера в другой. Далее можно предложить ребенку кедровые орешки, а потом и вовсе гречку или рис. Сначала ребенок будет раскидывать то, что вы дадите, но уже вскоре вас ждет успех. Ребенок способен очень долго перебирать крупу, внимательно изучая крупинки. Не забывайте смотреть за ребенком, пока он играет с крупой.
